[第1课] 导论

主题：在这一讲内容中，教师首先通过设置三个困惑与两个思考，让学生了解和体会为什么要提高创新能力，为什么要培养创造性思维，为什么要学习创新方法；然后根据创新能力的构成公式，并结合具体的创造实例，分析了学生除了掌握知识以外，还需要具备创造性人格、创造性思维和创新方法。

[第2课] 创造性思维

主题：在这一讲内容中，教师首先通过一个小的测试和两个创意发明，引申出创造性思维的概念；然后结合具体的创造实例，与同学们分析和探讨了创造性思维的五个特征；最后通过引入大量的案例和一些小的测试，与同学们共同分析了创造性思维训练的五个原则。

[第3课] 思维障碍及其突破

主题：在这一讲内容中，教师首先通过测试，让学生感受到思维障碍的存在，并引申出思维障碍的相关概念；然后借助古今中外具体的发明创造案例，向同学们介绍了七种常见的思维障碍类型；在了解常见思维障碍类型的基础上，结合具体的应用案例，提出了三种突破思维障碍、转换思维视角的有效途径。

[第4课] 形象思维及方向性思维

主题：结合具体的实例，本讲内容主要向同学们介绍了四种形象思维形式和三对方向性思维类型。其中，四种形象思维形式包括想象思维、联想思维、直觉思维和灵感思维；三对方向性思维类型包括发散思维与收敛思维、正向思维与逆向思维、侧向思维与转向思维。

[第6课] 创新方法（一）

主题：在这一讲内容中，教师首先通过我们对创新方法的了解，引出了创新方法的相关概念，以及五大类型的创新方法。在此基础上，结合相关典型案例和思考，主要分析和探讨了两个部分内容。

[第7课] 创新方法（二）

主题：在这一讲内容中，教师通过一些典型案例和思考，主要分析和探讨了两部分内容，第一部分是类比型创新方法，主要讲了类比型创新方法的六大类型。第二部分是组分型创新方法，主要讲了组分型创新方法的八大分类。

[第8课] TRIZ法概述

主题：这一讲主要介绍TRIZ理论的基本情况，包括TRIZ理论的由来、TRIZ理论的基本思想、TRIZ理论的体系结构、TRIZ理论的问题解决流程、专利等级划分和技术系统进化S曲线等六个部分。

[第9课] 物理矛盾与技术矛盾解决原理

主题：这一讲主要包括两个部分内容，第一部分是物理矛盾及解决物理矛盾的四个分离原理；第二部分是技术矛盾及技术矛盾解决原理，内容包括39个通用工程参数、40条发明原理和矛盾矩阵。

[第10课] 物场模型与ARIZ算法

主题：这一讲主要介绍两个部分内容，第一部分是物质—场模型法，内容包括物场模型的四种模式、物场模型组建的五个规则和76个标准解；第二部分是ARIZ算法，内容包括ARIZ算法基本流程和效应知识库的应用。