[第1课] 从空中来拍摄地貌

主题：本节开头由安做了详细的课程安排的介绍，并且简单地介绍了几个主讲人员的背景。通过他们的摄影能够反映社会生活的不同方面。接着由亚历克斯开始了他的授课，他所讲的角度是从空中来拍摄地貌，记录一个地方的变更。亚历克斯重点讲述了他参与的林肯研究院的“可视密度”的项目、城市布局，讲述了他在飞行中所拍摄的作品。最后，进入师生互动环节。欲知详情，敬请收看！

[第3课] 分享照片背后的历史故事

主题：本节课程教授通过讲述自己从事摄影以来的经历，展示自己拍摄和收藏的作品，并将作品背后的故事娓娓道来，给学生讲授了一堂生动的摄影课。走进这堂课，你就可以追随教授的脚步，通过一张张生动的照片来领略几个不同历史阶段不同地方的风光，探寻其背后隐藏的历史故事。在扩展了眼界的同时你会不自觉的更加热爱摄影，并能够领悟摄影学更深层次的意义。

[第4课] 与儿童合作的摄影

主题：本集选自麻省理工学院开放课件，主要由Wendy Ewald谈论与儿童合作的摄影。她首先讲到了正在进行的三个项目，着重描述了英国马尔盖特多张难民儿童的照片及其遭遇，讲到了弗吉尼亚联邦大学和卡弗社区的危机，谈及了肯塔基州的工作和家庭经历。然后揭露讲课主题，秘密游戏是与儿童进行的视觉游戏。随后，她谈到在肯塔基州教授孩子们自拍，将写作和摄影课相结合，其中提到了儿童对梦境的摄影是有意识的行为。在印度的古吉拉特——儿童从未照过相的地方与儿童的经历，也涉及了梦境的摄影。再后来，Wendy谈到了新墨西哥四个社区的经历以及更多摄影体验。最后，教授和学生互动问答了几个重要问题。

[第5课] 摄像机镜头下的新奥尔良

主题：本集主要介绍两位年轻摄影师Steven Moga和Will Stacey利用摄像机对新奥尔良经历飓风后进行灾后重建的记录和感想。两位摄影师分别进行了演讲，之后为回答观众提问。

[第6课] 摄影中的气氛、编舞、感觉和录音

主题：本集主要为Martin Krieger所提供的关于摄影的课程，主要通过一些事例，描述了他本人从从事其它行业到开始摄影的亲身经历，并介绍了对他产生影响的摄影师和他所提倡的对日常生活中的事物和事情进行摄影的观点。主要论述了摄影中的气氛、编舞、感觉和录音等。

[第7课] 意识之源——见识

主题：全球化越来越明显，更多的人选择去城市里生活，其他国家的人是否也如此？那些所谓的“城市移民”为何作出如此决定？是因为经济原因，还是有更深层的考虑？面临与以往不同的生活环境，人如何去适应？文化夹层中的人群面临着怎么样的选择？讲师亲身体验，多次前往某个遥远的村落，去探究在这样的大环境下，长久以来人们以为闭门不出的伊斯兰女性是如何努力去改变自己的生活，改变命运的？相信，她们的努力，也会赢得你的赞扬。欲知详情，敬请收看！

[第8课] 构想的根源——观察

主题：本集主要讲述观察是构想的根源。首先提出了观察是构想的种子这一概念，说明观察的重要性。然后通过进一步阐述景观摄影过程，以实例阐明观察在构想中的作用。最后讲到景观和人类文化及文化历史之间的关系，指出看过的景观照片越多，对真实世界的期望的改变也越大而且照片和景观之间存在对话。