[第1课] 漫游神经系统（一）——脊髓 脑干 小脑

主题：本次课讲解神经系统的基本组成，学习中枢神经系统和外周神经系统的划分，脊髓的外形特征和内部结构，脑干的组成和结构，以及第四脑室和菱形窝的结构特征等；并阐述脑干与脊髓的差异；描述小脑的构成。课堂配合多媒体动画幻灯片，对重点问题展开讨论。

[第2课] 漫游神经系统（二）——间脑 大脑 周围神经

主题：本次课简述间脑，重点学习大脑半球白质的基本组成、纤维分类，侧脑室的构成。结合临床实际介绍周围神经系统的组成、脊神经和脑神经的构成、分支及支配范围。讲述大脑半球白质的形态特征，躯体神经系统的构成、分部和功能特点及内脏神经系统的构成等。

[第3课] 中枢神经系统内的高速公路——传导路

主题：本次课讲述运动传导路，解析大脑的运动指令如何传递，大脑如何精确调控随意运动。阐述运动传导路、锥体系、锥体外系的概念及各自功能。结合临床实际，描述锥体系及锥体外系损伤的主要症状。分析运动传导路不同部位损伤可能会出现的症状。

[第4课] 脑的发育和畸形

主题：本次课将重点讲授中枢神经系统的发生起源和各脑泡的演化过程，从胚胎发生的角度充分认识中枢神经系统在个体发生过程中的早期发生及演化，尤其是在形态学上的演化进程；并运用这些知识比对、理解成体中枢神经系统的结构，分析中枢神经系统发生畸形的原因，将为更好地了解胚胎期中枢神经系统的早期发育和器官形成，预防胎儿中枢神经畸形的发生，普及优生优育知识很有帮助。

[第5课] 探索中枢神经再生奥秘的哲学历程

主题：人类脑与脊髓等中枢神经系统器官损伤后难以自主再生。因此，脑与脊髓的损伤，重者可导致患者死亡，轻者可终生遗留不同程度的神经功能丧失。本课程以马克思主义辩证唯物主义的哲学观点，讲述1个多世纪以来，神经科学家是如何逐步求索人类中枢神经损伤后难以自发再生原因的漫长而曲折的历程。揭示了人类中枢神经难以再生的机制与马克思主义矛盾即对立统一法则的有趣吻合；并告诫青年科学家：人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史，这个历史永远不会完结。因此要勇于创新，不能过度崇拜权威，更不能过度迷信所谓的科学论断