[第1课]
鉴赏思考：系统与细节
主题：本讲从服饰自身构成系统与细节的鉴赏开始，提示思考一件服饰和每个细节与商业、农业、工业、物流业、设计学、艺术学、美学、信息产业、教育等的紧密联系，推及宇宙万事万物都是普遍联系的，而且任何系统都是由细节逻辑地联系构成的有机整体。这是跨界思维的宇宙万事万物构成基础。
[第3课]
视点结构：一种跨界思维模式
主题：本讲通过第一讲和第二讲，不断提示“视点”和“结构”概念，在此基础上回审本课程开端出示的一串色彩斑斓、光耀闪烁的项链，进一步提炼和抽象出一个类似喇叭口的视点结构思维模式，知识视点定义的关键词，逻辑地实现一级延伸、二级延伸……乃至n级延伸，思维在有界（定义；本质）中实现了逻辑的跨界、这是一个基于有界、规则、规律的跨界思维模式。
[第4课]
易经：视点结构跨界思维经典范型
主题：中国易经是经典的、智慧的视点结构跨界思维模式。易经太极64卦按照2n生成的数理逻辑，和每一卦都有卦图的意象逻辑，使得易经具有了科学思维和审美思维交融一体；整体无限切分再由细节集合为统一体的重要特征，具有了对宇宙自然和社会人文进行大跨度有机表述的特征，是中国人高度跨界智慧能力的经典证明与骄傲。
[第5课]
视点结构跨界思维训练
主题：跨界思维看上去、听上去都很美，但自身要能够获得这样的思维方法和能力，非经过相当的程序训练和付出相当的代价不可。从数学的“＝”概念的理解为起点，再次通过“＝”号的关键词，与数学的其他概念实现本体联系，与数学其他学科包括美术、物理学、化学、生物学、经济学、社会学、美学、哲学等概念实现视点结构跨界思维。掌握跨界思维，需要清晰的学科本体知识系统的支持，并且坚持进行自我训练。
