[第1课] 薛宝钗——梨花一枝春带雨

主题:薛宝钗的儒雅从时。应当重点掌握的基本知识点:宝钗之貌:文学想象;宝钗之才:文学积淀;宝钗之情:文学典型等。薛宝钗是曹雪芹精心塑造的淑女,“品格端方,容貌丰美”,又给予她儒雅冷静的内在气质,使得这位杨玉环式的美女与西施般的黛玉成双峰对峙之势。小说反复皴染了薛宝钗的“停机之德”,使之成为传统佳人的典型代表。

[第2课] 林黛玉——人面桃花相映红

主题:林黛玉的博雅多思。应重点掌握的基本知识点:黛玉之情、黛玉之才。林黛玉是曹雪芹倾情打造的新型美女。她的外貌“秉绝代姿容,赋稀世俊美”。宝黛爱情走过了萌生阶段的互相误解、发展阶段的互相认同,到成熟阶段的互相安慰。尝过“情情”的酸楚,品味到“知己”的甜蜜。林黛玉的“咏絮才”表现在口才和文才上,伶牙俐齿、俏语雅谑,在大观园中她的诗词创作才能出类拔萃。

[第3课] 贾元春——满城春色宫墙柳

主题:贾元春形象的意义。应当重点掌握的基本知识点:元春之情、元春之才。贾元春是贾府地位至尊的女子,她像杨贵妃一样令“光彩生门户”,也表现出宫怨之情。她是金陵十二钗中容貌较为模糊的,但其珠帘之后的美貌给读者留下想象空间。元妃省亲,在小说中有表现主题的意义,表现了贾府盛极而衰的先兆。大观园的建成,为主人公提供了吟咏理想的空间,使得婚恋悲剧和人生悲剧有所深化。

[第4课] 贾探春——红杏枝头春意闹

主题:本讲主要内容:贾探春形象的意义。应当重点掌握的基本知识点:探春之情、探春之才。在黛玉眼中,探春“文彩精华,见之忘俗。”探春形象,结合其悲远嫁、怨别离等意蕴,似有王昭君的影子。探春的情感世界,正如其出身一样复杂。赵姨娘是其生母,但她所敬重的母亲是王夫人,相应的兄妹、姐弟之间的关系也平添出许多曲折来。精明的探春有自己的处事原则,她用事理来衡量人情,她用自尊来掩饰自卑。作者让一位庶出的小姐,在情与理之间的是是非非演绎得多姿多彩。她是大观园颇有创意的人,“三春”中最有诗才的人,更是闺中女儿里富有丈夫气的人。

[第5课]史湘云——有情芍药含春泪

[第6课] 妙玉——暗香浮动月黄昏

主题:本讲主要内容:妙玉形象的意义。应当重点掌握的基本知识点:妙玉之情、妙玉之才。妙玉是一位带发修行的女子,她在大观园建成后首次出现,具有象征意义,其命运似和大观园兴衰与共。妙玉的身世和才貌都通过侧面描写展现给读者,与黛玉相似。栊翠庵品茶的情节,表现出妙玉对宝玉的情愫。小说的构思追求文似看山不喜平的境界,写怡红快绿,却在黛玉的潇湘馆之外再加一妙玉的栊翠庵。从人名上看,黛玉和宝玉都有玉,而妙玉和宝玉也可视为“双玉”。通过论诗写诗显现出妙玉敏捷的才思和雅趣。

[第7课] 贾迎春——乱分春色到人家

主题:本讲主要内容:迎春形象的意义。应当重点掌握的基本知识点:迎春之情、迎春之才。黛玉进贾府时,最先看到的小姐是迎春,“温柔沉默,观之可亲。”迎春因“好性儿”和“沉默”寡言,被称作“二木头”,迎春的亲和力也反映了她的善良。迎春虽然喜欢下棋,但其生活却缺少盘算,缺少全局的运筹。司棋的名字和她对鸳鸯所言的“一着走错”之语,都具有象征意义的。司棋的爱情模式是迎春的补笔。对于迎春来讲,无论是父亲包办,还是两厢情愿,这盘死棋是注定的,都逃不出悲剧的命运。

[第8课] 贾惜春——惜春常怕花开早

主题:本讲主要内容:惜春形象的意义。应当重点掌握的基本知识点:惜春之情、惜春之才。惜春的容貌是“身量未足,形容尚小”。刘姥姥道出了惜春的“好模样”,说她小小年纪,聪明伶俐,有神仙般的灵气。惜春的情感世界,可用一个“冷”字来描述。她与元春一样是正出的千金小姐。她是贾珍的“胞妹”,是“正经的珍大爷的亲妹子”,正因为她的父亲贾敬不“珍惜”一双儿女而去修行炼丹,才使得贾珍挥霍无度,使惜春冷酷无情。惜春的序曲名为“虚花悟”,借助这一人物形象对花开花落的体悟,进一步烘托出由色悟空的悲剧意蕴。

[第9课] 王熙凤——笑语盈盈暗香去

主题:本讲主要内容:王熙凤形象的意义。应当重点掌握的基本知识点:凤姐之情、凤姐之才。王熙凤是位“标致”的美人“彩绣辉煌,恍若神妃仙子”,虽缺少诗才,并非俗艳女子。凤姐的情感世界,呈现出丰富性和复杂性。十二正钗中的三位少奶奶她排在首位,她称不上贤妻良母。作为正妻,她让丈夫和婢妾怨声载道;作为母亲,她让巧姐多病多灾,因逞强而令腹中男胎流产。她称不上好管家,弄权铁槛寺、抄检大观园,奏响了贾府大厦倾颓的悲音。然而,仔细阅读文本,不难看出凤姐为妻为母、为长为幼的真性情。凤姐之才是男人万不及一的,她是脂粉堆里的英雄。

[第10课] 贾巧姐——春在溪头荠菜花

主题:本讲主要内容:巧姐形象的意义。应当重点掌握的基本知识点:巧姐与《红楼梦》的人物、主题、结构的联系。“势败休云贵,家亡莫论亲”,巧姐像幼年香菱(英莲)一样,都曾被拐卖,两位千金的身世浮沉,反映了甄贾两家的今昔对照,在小说结构上形成“蜘蛛儿结满雕梁”的真假呼应。巧姐之情可用“无奈”二字概述。元春和巧姐两代长女都与“乞巧”有关。巧姐生于乞巧节,刘姥姥祝福她“逢凶化吉”。一个在戏中、梦中,一个在生活中、田园中。贾兰与巧姐的归宿体现了“子孙读书务农”的先见之明。

[第11课] 李纨——时有幽花一树明

主题:本讲主要内容:李纨形象的意义。应当重点掌握的基本知识点:李纨之情、李纨之才。李纨是一位看不清面庞的年轻寡妇,她的花签是一枝老梅,写着“霜晓寒姿”、“竹篱茅舍自甘心”。她住在稻香村,雅号稻香老农,表明其清心寡欲的生活状态。通过与花有关的情节,既写了贾府对其青春的忽视,并随顺了她的闲情和雅趣。李纨形象书写了一种人格的完美,也揭示了一种青春的缺憾,揭示了封建礼法和人间真情之间的矛盾。李纨是一位颇有见地的鉴赏家,能从多重角度、多种风格入手去评价诗词创作。

[第12课] 秦可卿——无力蔷薇卧晓枝

主题:本章主要内容:秦可卿形象的意义。应当重点掌握的基本知识点:秦氏的“风情月貌”、秦可卿“瞻前顾后”的治家之才。“秦氏”之名应含有“罗敷”的美貌,她与警幻仙姑之妹可卿藕断丝连,扑朔迷离。“其鲜艳妩媚,有似乎宝钗,风流袅娜,则又如黛玉。”她有“袅娜纤巧”的好模样和“温柔和平”的好性情。秦可卿的情感世界,正如她的出身和死因一样复杂。她虽是“重孙媳中第一得意之人”,却有失落之感。作者安排她早逝,表现了贾府“烈火烹油”的富贵、“富而不教”的隐患,以及百年望族“无可继业”的危机。

中央民族大学公开课:红楼十二钗评讲

学校: 中央民族大学

讲师: 曹立波

集数: 12

授课语言: 中文

类型: 中国大学视频公开课 中国大学视频公开课 文学

课程简介: 《红楼梦》这部小说的艺术成就主要体现在人物塑造上。这门为本科生开设的选修课,以人物为中心,将悲剧主旨、网状结构、叙事艺术,以及诗化的语言等问题融入人物塑造之中,加以赏析。人物的选取以《红楼梦》第五回所介绍的金陵十二钗为依据,集中讲解正钗十二人的才、情、貌,以及人物的身份和结局,并详细分析人物的性格及命运。