[第1课] 为什么需要管理

主题：有关管理的认识，对于每一个人来说并不陌生，但是却又不完全确切。中国30年的改革开放所带来的变化中，管理的现代化是显而易见的成就。但是，回顾30年中国高速的发展，我们也需要很认真地审视，管理是否发挥了应有的价值。这就需要我们准确地理解管理的价值是什么？把握经济发展的精髓，理解管理的价值贡献，所以这一讲，从为什么需要管理的几个问题出发，沿着找寻这些问题的答案路径，展开对于管理价值的全新认识，理解导致现实组织困境的管理逻辑是什么？以获取对于管理价值的正确认识。

[第2课] 管理的认知

主题： 对于管理定义的理解是这一讲的关键。理论上的管理定义是非常明确的，但是现实中人们对于管理定义的理解偏差非常大，这导致了人们在行为上更大的偏差，这也是很多人认为西方的管理理论不适合中国国情的原因，但是持有这个观点的人，并没有很好地理解什么是管理，正确的理解管理需要从五个方面来展开：第一，管理中上下级是什么关系？第二，管理是否有对错？第三，管理中如何对待人与事？第四，衡量管理好坏的标准是什么？第五，管理到底要解决什么问题？

[第3课] 我所提倡的管理观

主题：当人们可以正确地理解管理的定义之后，还需要在管理实践中做出行为和认知上的调整。多年的研究让我发现，即便是对管理概念有着明确的理解，在管理实践中依然会有问题出现，如果要做出有效的调整，首先需要做出改变的是管理观的改变，包括三个方面的问题：第一，绩效观；第二，等边分配法则；第三，经营大于管理。

[第4课] 管理的演变

主题： 1911年泰勒的《科学管理原理》发表，标志着管理科学的出现，一百年来管理如何演变？演变的依据是什么？管理划分为哪几个阶段？为什么划分这些阶段？在每一个阶段管理所面对的现实困境是什么？而管理自己的答案是什么？这些问题是学习管理，理解管理的核心之所在。我们在20世纪80年代初期从西方引进管理，此时的管理已经进入到一个全新的阶段，这更需要我们了解管理百年的演变过程，然后才能够更好地理解管理基本原理。

[第6课] 组织的认知

主题：虽然人们一直生活在组织中，但是并不是每一个人都真正了解组织的基本属性，这一讲围绕着如何理解组织展开，包括以下这些问题：组织因何而存在？组织中人与人的关系如何？组织的基本管理方法是什么？如何理解正式组织与非正式组织？组织可以持续存在的关键要素是什么？

[第7课] 个人与组织

主题：个人和组织是一种什么样的关系，一直是组织管理需要很好解决的关键问题，同时也是需要每一个体正确理解的关键问题。对于个体自身的认识，以及个体与组织关系的认识，如何理解组织内个体的责任等都是这一讲所要诠释的内容。

[第8课] 组织如何面对不确定性

主题：组织管理面对的最重要的挑战：环境的不确定性与复杂性；组织中不再有明显的杠杆；组织不再是一个“封闭”的系统。这样一个现实，就需要组织做出调整，这些调整包括如何打破组织的稳定性和平衡，构建组织学习或者学习型组织，发展全新的组织能力，管理者自身思维能力的提升和发展。