[第1课] 原生家庭分离个体化（上）

主题：家庭是每个人的重要成长环境，最终每个个体又需要离开家庭独立生活。 本讲主要教学内容：1.什么是原生家庭与；2.原生家庭与个人成长的关系；3.马勒的分离与个体化理论。

[第2课] 原生家庭与分离个体化（下）

主题：家庭是每个人的重要成长环境，最终每个个体又需要离开家庭独立生活；本讲主要教学内容： 1.青春期分离与个体化的过程； 2.青少年如何与父母相处，如何顺利完成分离与个体化。

[第3课] 亲密关系与孤独（上）

主题：人们渴望友谊，渴望爱情，渴望人与人之间的信任、亲密，但又体验着内心的孤独。人是否可以被理解？亲密关系该如何建立？ 本讲主要教学内容： 1.什么是亲密关系； 2.为什么人类需要亲密关系； 3.人是否真的被他人理解。

[第4课] 亲密关系与孤独（下）

主题：人们渴望友谊，渴望爱情，渴望人与人之间的信任、亲密，但又体验着内心的孤独。本讲主要教学内容：1.亲密关系的建立；2.孤独的影响；3.孤独的应对与亲密关系的有效建立。

[第5课] 丧失与哀伤（上）

主题：生活中充满了丧失，失恋、失业、失学、失去身体健康、失去亲人等等。四川5·12地震等重大灾难会造成巨大的丧失。人的一生也可以说是不断丧失的过程，在不断获得的同时也常常伴随着丧失。丧失会对人的心理造成不同程度的影响。哀伤可以帮助人们渡过丧失的痛苦，并修复因丧失所带来的创伤。这对每一个人都是非常重要的。本讲主要教学内容1.生活中的丧失；2.丧失对心理的影响。

[第6课] 丧失与哀伤（下）

主题：生活中充满了丧失，失恋、失业、失学、失去身体健康、失去亲人等等。四川5·12地震等重大灾难会造成巨大的丧失。人的一生也可以说是不断丧失的过程，在不断获得的同时也常常伴随着丧失。丧失会对人的心理造成不同程度的影响。哀伤可以帮助人们渡过丧失的痛苦，并修复因丧失所带来的创伤。这对每一个人都是非常重要的。本讲的主要教学内容：1．哀伤阶段的主要过程；2．哀伤需完成的心理任务；3.未完成的哀伤；4.哀伤的心理咨询。

[第7课] 抑郁与攻击性（上）

主题：抑郁是否真的是现代心理疾病？抑郁对人的心理健康会有怎样的影响？抑郁与自我攻击有关。人的对外的普遍存在，网络中也存在着攻击现象。对攻击性的正确理解和正确处理是心理生活的重要部分。本讲主要教学内容：1．如何理解抑郁；2．抑郁与心理健康的关系。

[第8课] 抑郁与攻击性（下）

主题：抑郁是否真的是现代心理疾病？抑郁对人的心理健康会有怎样的影响？抑郁与自我攻击有关。人的对外的普遍存在，网络中也存在着攻击现象。对攻击性的正确理解和正确处理是心理生活的重要部分。本讲主要教学内容：1.如何理解攻击性；2.如何处理愤怒。

[第9课] 危机与安全感（上）

主题：不要输在起跑线上、落后就要挨打似乎成为现代社会的流行语，这是否显示着一种生存危机？日本地震海啸后的抢盐、张悟本现象等是否意味着一种群体性的焦虑？本讲主要教学内容：1.如何理解危机；2.存危机与安全感的关系。