[第1课] 刻板印象的威胁与表现

主题：斯坦福大学心理学教授格雷格·沃顿向听众们展示了“刻板印象”对日常生活的影响，涉及性别、种族等多个领域，并通过详实的实验描述及统计数据讲述了如何利用“心理干预”手段减少消极刻板印象的不良影响。在互动环节中，沃顿教授还谈到了诸如“科学是如何影响政治家决策”以及“如何利用‘心理干预’解决大学生社交难题”等现实问题。

[第3课] 冥想 焦虑与大脑

主题：菲利普·戈尔丁博士在本次演讲中结合自己在印度、尼泊尔等地的亲身经历，向观众介绍了“冥想”这一逐渐被大众所熟知的概念。与冥想相关的“念力减压疗法”已经取得了广泛的应用，大脑成像技术的发展又使这一疗法的疗效具备了科学依据。别具一格的是，戈尔丁博士还在演讲过程中穿插了简单的冥想练习，使观众获得了直观的体验。

[第4课] 是什么让人如此独特

主题：布里吉特·马丁·哈德教授以珍妮·古道尔对黑猩猩的观察作为切入，讲述了一系列关于人类和黑猩猩的对比实验，例如对“指”这一动作的反馈以及被打断后的反应，从而证明的了前者区别于后者的原因在于我们乐于分享信息和与人合作。她还详细阐释了“心灵理论”这一概念，即理解他人思维的能力。

[第5课] 大脑与金钱

主题：布莱恩·克努森教授利用功能性核磁共振成像仪器对人脑进行扫描，通过实验分析，向观众介绍了在人们做出决定之前，大脑是如何在多巴胺的促进作用下达到最强兴奋程度。利用这一现象，研究人员可以在人们做出决定之前根据伏隔核的兴奋程度预测他们的选择。在互动环节中，克努森教授还针对观众提问向人们介绍了他最新的研究成果。

[第6课] 激发自我意识

主题：克里斯托弗·布莱恩博士是专注于心理构建这一概念，善于用实验统计数据来佐证自己的结论。他的研究发现在描述描述一个人时，不同的措辞会对人的行为产生不同程度的影响，并用实验数据进行直观的讲解。设计巧妙而又缜密的对照实验让人叫绝，更可喜的是布莱恩博士的实验多面向社会生活，对政策问题的解决很有借鉴意义。