[第1课]
与真人做真事
主题:今天的嘉宾在很多艺术媒介上都有所造诣,比如编舞,社会雕塑,表演视频录制。她们的工作体现多种好奇心,展示了人与其他动物的关系,美国西部的风景,劳动在人体的表现,女性身体消费主义,人类进化和技术等等。
[第2课]
音乐的魔力
主题:音乐带来的最棒的享受就是独特的颤抖,在你脊柱上下游走。今天我们会学到为什么音乐能使我们打寒战,为什么我们那么享受音乐。
[第3课]
音乐与生物进化
主题:我们习惯于把音乐当作生活中理所当然的一部分。但音乐能力真的是大脑生来就有的吗?或者它是在人类进化过程中因为某些需求慢慢形成的?比如吸引异性…本篇为您阐释音乐与大脑的奇妙联系。
[第4课]
音乐.记忆与大脑.
主题:不同的听音乐方式会使大脑的不同区域产生不同的活动。对内侧前额叶皮层的激活更使听音乐与唤醒关于自我经历的记忆相关。同时相关的还有情绪调节、注意力分配等等。
[第5课]
音乐与大脑
主题:本节课通过行为神经元学的角度分析了耳朵的构造及其与人类听觉感知音乐感知的关系。
[第6课]
领悟音乐的情感与黑暗面
主题:今天演讲的题目是情感与音乐感知的黑暗面,讲师希望通过这节课的讲解能解释清楚什么是所谓的音乐感知的黑暗面。
[第8课]
以杰夫·沃尔为例讲述艺术评论
主题:马修担任斯坦福大学人文中心的副主任,今天他将代表人文中心主任诶里诺尔进行主持。本次的嘉宾是布莱恩 沃尔夫,斯坦福创造与法案协会的副会长以及威廉姆·海登·琼斯美国艺术与文化的教授。他们将介绍朱利安,一位年轻美国艺术家。
[第9课]
教室内的创造力与自发性
主题:理查德·鲍威尔斯是一名舞蹈历史学家,在斯坦福大学戏剧系舞蹈部。开始是Predau大学一名工程学和设计制作专业的学生,然后在斯坦福大学取得了联合工程学艺术和哲学硕士学位。
[第10课]
边缘派对很棒
主题:斯坦福大学边缘派对很棒,涵盖了艺术和音乐领域,并不深奥难懂也不是浮夸的艺术,有着广泛吸引力,是斯坦福大学做得最好的事。
[第11课]
里维斯.威尔士的国民诗人
主题:格温妮丝是一名优秀的威尔士诗人。她通过朗诵与讲解自己的诗作,并结合自己的生平经历,如抑郁症病史、与出海航行等,生动地向大家展示了如何从生活中获取诗歌创作的灵感。
[第12课]
艺术盛宴
主题:艺术盛宴是斯坦福最大的艺术节。斯坦福大学的学生都是隐藏的艺术家,而这场艺术盛宴是一个将他们潜在的艺术天分展现出来并使他们与斯坦福社团分享成果的很好的方式。
[第13课]
吟游诗人曲
主题:如果你想唱一首吟游诗人的歌曲,那么你需要放得开,音乐的声音和艺术,融入我心是用火的热情而不只是大脑。
[第14课]
设计探索
主题:设计探索是第一次在斯坦福大学开课。讲师和其学生一起展示设计成果。
[第15课]
激发艺术灵感
主题:艺术是一个学生们不受任何限制进行探索的地方。他们可以弄得脏乱,他们拥有大的白色的空间可以去填满。在某种程度上对于一个学生而言这可能有点恐怖因为它是如此宽广,开放。讲师认为所有学生应该都会面临那样的经历。
[第16课]
斯坦福的舞蹈与话剧文化
主题:麦克拉姆苏尔是位戏剧教授,灯光师及制作总监,是戏剧系资历最深的人之一,教学时间已经超过35年,目睹了戏剧系作出的许多改变。今天她将讲讲自己的感受。