[第1课] 鲁迅 《伤逝》

主题：《伤逝》是我国现代文学家、思想家、革命家鲁迅一生中唯一一篇以青年婚恋为题材的小说。本讲通过分析《伤逝》中人物涓生和子君的婚姻悲剧故事的原因和启示，弘扬了鲁迅“个性解放”、“男女平等”、“婚姻自由”等进步主张, 阐述鲁迅对年轻人自由恋爱的隐忧“人生最苦痛的是梦醒后无路可走”。小说采用“手记”方式，艺术特色鲜明，叙事、议论、写景都有浓郁抒情色彩。本文告诫青年、鼓励年轻人只有去掉幻想，才能在严酷的现实中站稳脚，女子思想妥协、停滞不前，失去奋飞能力和勇气，就会变得平庸短浅，成为庸碌的家庭奴隶。通过学习本文，可以帮助大学生们树立良好的世界观、爱情观和人生观。

[第2课] 沈从文《边城》

主题：《边城》是中国现代文学家、京派小说家沈从文的代表作，本讲通过描写沈从文的家乡——如同世外桃源般美好的湘西凤凰，以及分析爷爷和翠翠这两个人物形象，赞美了湘西人民的不受“近代文明”玷污的原始古朴民风，弘扬了湘西不带阶级烙印的自然人，讴歌他们自在自得的人生。《边城》描写了理想化现实，想留驻美好、永恒的东西，让它长在、常新，以利后人。《边城》歌颂了尚未受到现代都市文明污染、仍保存淳厚古朴民风的湘西“边城”。欣赏这里的人民健康、自然的田园牧歌式的生活。《边城》反讽了当时的黑暗的社会，赞美了美好的民族品格，表达了希望搭建心灵神庙，重塑民族品格的愿望。

[第3课] 汪曾祺《受戒》

主题：《受戒》是汪曾祺新时期文化复出后创作的经典作品之一，开新一代文学创作之先河。但作品在发表之初，饱受责难。焦点集中在作品主人公的设置以及其散淡、随性的行文风格。针对学界的争议，本课程通过复原作品的创作背景以及作者的人生经历，追溯《受戒》的文化及文学渊源，挖掘作者隐含在小英子和明海美好的爱情故事背后的“热情与悲痛”。引导学生理解汪曾祺凭着知识分子的良心，老者的睿智以及丰富的人生阅历，去思考生活的本质，追问生命的意义，提倡回归人性本真的良苦用心。学习其含蓄地从小村小镇小人物小生活入手思考关乎民族社会命运的大命题的创作手法。

[第4课] 莫言 《白狗秋千架》

主题：本讲通过对小说《白狗秋千架》中的意象进行分析，进而深入理解作品内涵。男主人公井河对故乡的情感可谓爱与怨的结合。面对贫穷落后的故乡，井河有怨怒，但他依然热爱故乡，越是爱恋便越是怨愤，因为爱恋，所以怨愤，怨愤故乡贫穷落后，实则是希望故乡美好富庶。小说结尾，女主人公暖的行为强烈地表达了她的挣扎与渴望：在失语的环境中，她渴望拥有不再失语的孩子，长期被动的困顿生活让她尤其渴望把握主动，尤其渴望获得幸福；为了她的渴望，她努力挣扎，挣扎着实现愿望，达成幸福。小说通过男主人公井河的经历揭示了游子对故乡的爱与怨，通过女主人公暖的行为展现了乡民的挣扎与渴望，小说借助白狗与秋千叙写了故乡与游子的深沉而复杂的情感，借助诸城白干与牛仔裤诉说了乡村与文明的交锋，借助伞与刀讲述了游子与故土的牵绊与爱恋。