[第1课] 儒家道德引论

主题：儒家是古代中国最重要的学派，其思想学说的核心与特点是崇德向善，以道德为本，塑造了中国文化的道德本位特质。

[第2课] 谈孝德

主题：百善孝为先。孝有三种基本含义：尊祖敬宗，善事父母，生儿育女、传宗接代。如何行孝？养亲与敬亲、居常与侍疾、顺亲与谏亲、丧祭以礼、继志述事。另外也包括护身守身、忠君、尊老的衍伸规范。孝的伦理精神实质是爱、敬、忠、顺。

[第3课] 谈忠德

主题：在家孝亲，在朝忠君，是传统中国人最为重要的两种伦理义务。忠既有臣对君忠的狭义，又有为民为人的广义。做人要忠诚老实，尽己利人。做事要敬笃从业，即主一专心、严肃认真、勤奋努力地对待工作与事业。忠德仍有其现代价值。

[第4课] 谈仁德

主题：仁在儒家道德中不仅是一特殊道德，而且是全德之称。

[第5课] 谈义德

主题：在日常生活中我们常常“仁义道德”连用，可见“义”德的重要性。如果说仁是情感，义则是理性，做人要“有情有义”。

[第6课] 谈礼德

主题：“不学礼，无以立”。我国自古以来就是礼义之邦，礼是“经国家，定社稷，序民人，利后嗣”的大宝。礼是协调人际关系、维持社会秩序的道德行为规范。礼是人的立身之本，分与和是礼的本质与目的，敬与让是礼的道德实质，内情与外行是礼的实践机制。

[第7课] 谈智德

主题：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”必仁且智。智德就是道德的智慧与能力。中国之智重在人事之智，明人伦，知世故。“世事洞明皆学问，人情练达即文章。” 明是非、辨善恶；善识人、贵知己；识时势、知当务是传统智德之主要内容。智的现代实践：第一，好学崇知，提高智商。第二，以智求善，提高德商。第三，言说得当，行皆中矩。