[第2课] 蒂蒙斯模型下的知识创业原理

主题：本讲以蒂蒙斯模型讲授知识创业原理并进行知识创业训练，旨在明确大学生是知识创业主体和如何开展知识创业。蒂蒙斯模型是创业的基础模型，以机会、资源、团队为创业基础，针对大学生而言，资源应该是他所掌握的知识，机会主要来源于他们所发现的有意义的需求，团队能力应该是他们每个成员身上的品质，以此为基础，我们针对大学生创业活动的特点深化了蒂蒙斯模型，以引导学生利用自己的知识创业。这不仅有利于大学生创业成功，也有利于知识的转化与社会进步的推进。这一原理的关键在于对知识的深化理解与开发能力，也在于能够认识经济社会发展过程中出现的那些难题与知识之间的联系。为此本课进行了知识开发训练、意义能力训练和品质训练。

[第3课] 商业模型原理

主题：本讲以商业模型理论为基础训练学生商业设计能力，旨在启发学生商业逻辑能力。商业模型是商业逻辑，是以需求搜集、盈利构造、成长资源为环节连接起来的循环，企业的生存与发展是以商业模型是否顺利运行为前提。构建一个好的商业模型，需要有明确的价值主张和良好的需求搜集系统，同时也要进行合理的盈利设计，更为重要的是要不断明确自己的成长资源并且将盈利投入其中，这个资源通常表明为不断优化流程和品牌。本部分进行上述环节的设计，初步给出设计原则和商业逻辑的检验标准，使用了3W思维、价值主张方法和盈利构造图作为基本工具进行训练。

[第4课] 创业机会识别

主题：本讲介绍创业机会识别的重要性、创业机会的识别在于寻找需求和供给之间的不平衡并从中发现机会、机会的来源与类型和机会之窗。深入探讨机会识别的个性特征：一是个人的先前经验是机会发现和识别的基础。二是认知因素，能突破原有的思维定式的束缚和将自己的感知上升到概念，并能简化。三是社会网络是发现和判断机会的重要部分。四是创造性，在同质性中机会被蚀食，而创造性则为新的商机提供了基本的条件。

[第5课] 创业成长的资源基础

主题：本讲讲授创业成长的资源基础。创业成长需要具有不同属性的资源支持，例如人力资源、财务资源、技术资源和制度资源等。家族是获得战略性人力资源的重要渠道，其中蕴含的信任与忠诚至关重要；资本市场发展不完备情况下的融资能力考验着创业企业成长的长期动力；技术变革给创业企业采取具有创新价值的商业模式提供了契机；良好的制度资源给创业企业成长提供了友善和有利的外部环境。

[第6课] 大学生创业行动

主题：本讲以行动的哲学训练学生创业行动能力,旨在教育学生低风险创业，稳中求进。内容包括：如何赢得人生，如何选择企业成长路径和成就百年老店；如何构建和判断商业计划，如何找到创业的动力源；如何改进创业和发现改进的方向，如何完善商业并通过商业完善社会。课程初步给出好顾客评价体系，创造性回馈，改进和衍生创业等创业原理，以案例分析介绍了先活下来，再谋求发展的创业原则。