[第1课] Course Introduction 课程介绍

主题：课程介绍旨在帮助学生对课程有一个概括的了解，主要分为四个组成部分。第一部分是课程概览，主要是介绍孔子及其教育思想和历史背景；第二部分选取其中的三个讲座为例，向学生介绍课程内容；第三部分介绍课程特色，主要包含课程国际化特征、以问题为导向的思辨能力培养和专业团队，第四部分介绍课程目标和课程要求。

[第2课] Lifelong Learning 仕而优则学

主题：“学习”是《论语》重要的教育思想，本讲重点分析“仕而优则学，学而优则仕”的内涵，通过分层次理解，引导学生了解这一原典段落的核心意义，儒家思想中体现出的“终身学习”理念，以及“仕而优则学”在当今社会的重要性和积极意义。

[第3课] Education for All 有教无类

主题：“人人接受教育”是《论语》中重要的教育思想，本讲重点分析 “有教无类”的内涵。通过把“有教无类”分为“有教”和“无类”两个层次理解，引导学生了解这一经典段落的核心意义。儒家思想中体现出的“教育公平”和“有教无类”的理念在当今社会对中国和世界其他国家教育实践产生了深远影响。

[第4课] Self-Reflection 吾日三省吾身

主题：“自我反省”是《论语》中重要的教育思想，本讲重点分析 “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？”这个原典段落的内涵及其对于自身修养的重要意义。 通过对“三省吾身”“为人谋”“传”“习”等核心理念的分层阐释，引导学生了解这一经典段落的核心意义，即“忠、信、习”等儒家重要思想。

[第5课] Learning Extensively 博学而笃志

主题：要求学生掌握儒家名言“博学而笃志, 切问而近思”的出处、基本含义、现实意义、新的解读，并进行与之相关问题的思考与反思。

[第6课] Nature and Nurture 性相近 习相远

主题：要求学生掌握孔子名言“学而不思则罔，思而不学则殆”的出处、基本含义、现实意义、新的解读、与之相关问题的思考与反思。

[第7课] Heuristic Education 不愤不启

主题：要求学生掌握孔子名言“不愤，不启；不悱，不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的出处、基本含义、现实意义、新的解读，并进行与之相关问题的思考与反思。

[第8课] Happy Learning 知之者不如好之者

主题：要求学生掌握孔子名言“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的出处、基本含义、现实意义、新的解读，并进行与之相关问题的思考与反思。

[第9课] Self-Discipline 君子求诸己

主题：要求学生掌握孔子名言“君子求诸已，小人求诸人”的出处、基本含义、现实意义、新的解读，并进行与之相关问题的思考与反思。

[第10课] 10Future Plan 人无远虑，必有近忧

主题：要求学生掌握孔子名言“人无远虑，必有近忧”的出处、基本含义、现实意义、新的解读、与之相关问题的思考与反思。

[第12课] Benevolence, Wisdom and Courage 仁者不忧

主题：要求学生掌握孔子名言“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”的出处、基本含义、现实意义、新的解读、与之相关问题的思考与反思。