[第1课] 大学学习导论（上）

主题：本讲围绕大学是什么与大学学什么这两个问题，阐述了大学之“大”不仅是指大楼、大师，而且是指大学问和大责任；大学之“学”不仅是指学问、学术，而且是指学人、学府。在此基础上提出了大学生要学习三大知识、提高三大能力，养成四大素质。

[第3课] 大学生学习风格（上）

主题：本讲围绕学习风格是什么的问题，阐述了大学生学习风格的内涵、类型与特征，其中重点介绍了以认知为中心的学习风格、以个性为中心的学习风格和以学习活动为中心的学习风格。

[第4课] 大学生学习风格（下）

主题：本讲主要围绕大学生为什么要转变学习风格和应该如何转变学习风格两个问题展开，提出转变学习风格不但是提高高等教育质量和知识经济时代生存发展的需要，而且是大学生学习的现实要求。重点介绍了大学生学习风格与学习成绩之间的关系，以及如何通过转变学习风格提高学习质量。

[第5课] 大学生学习方法

主题：本讲在组织学生分享各自学习经验和方法的基础上，介绍了接受学习和发现学习的特点和要领，在讲解接受学习时，重点阐述了有意义接受学习的特点和要求，阐明了接受学习并不是被动接受而是主动建构的道理。在讲解发现学习时，重点分析了发现学习得以发生的条件，以及进行发现学习的步骤和程序。

[第6课] 大学生创新学习

主题：本讲从大学生中普遍存在的学习问题出发，阐述大学生创新学习的要求与方法，包括大学生学习问题探析，如何实现创新学习，如何追求快乐学习等内容，提出了32字创新学习法，分析了快乐学习与创新学习的关系，提出了快乐学习五步法。

[第7课] 大学学习规划

主题：　　　本讲围绕为什么要制定大学学习规划，什么是大学学习规划和怎样制定适合自己的大学学习规划三个问题进行讲解。首先，从案例入手，阐明了制定大学学习规划的重要意义；接着，在讲解什么是大学学习规划的同时，重点分析了好的大学学习规划要具备哪些特点；最后，阐述了制定大学学习规划的一般程序和注意事项，为大学生制定适合自己的学习规划提供了具体指导。