[第1课] 导论

主题：本讲为课程导论。从姓氏的解读、常用字词的解读入手，论及掌握汉字构形的重要性。再讲“文、字”的含义、《说文解字》的特点、汉字字根的概貌、本课程的内容与构成。

[第2课] “人”类基础字形讲析

主题：本讲集中讲解“人”类字的构形特点及其相互间的联系，探讨先民造字“近取诸身”原则的具体表现及其反映的深层文化蕴涵。系统把握“人”及其相关字形的的变化规则与构形思路。

[第3课] 人身体器官类基础字形讲析

主题：本讲分类讲解人体器官类字小点构形及其含义。头（首）、目、耳、口、鼻、手、足，各有不同的构形取向，有的再产生很多以自身为构形偏旁众多合体字。“近取诸身”的方法造字，表示各类活动、运动的词义，有很多生动有趣的知识点与亮点。

[第4课] 动物类基础字形讲析

主题：本讲集中讲解470基础汉字中动物类字的构形特点，突出家畜类猎犬、耕牛、吉羊战马所反映的早期生产生活样态，以及对日常用词的深刻影响。动物字的构形是最具有形象直观性的，是六书象形字最典型的代表，其中的上古文化蕴涵也是非常丰富的。

[第5课] 植物与庄稼类基础字形讲析

主题：本讲分类讲解植物类与庄稼类基础汉字的构形及其特点，通过字形解析，了解人与自然的亲近关系，把握早期农业生产的发展历程，是“远取诸物”类构字意图的良好体现。有超越文字学方面的一些启发与体会。

[第6课] 自然界类基础字形讲析

主题：本讲主要集中讲解自然界基础字的构形意图与特点。天地、山水、风雨、雷电、日月，等等，初民对自然力是敬畏的，人适应自然才能得以生存，这样的认识反映在自然界字形的构字意图中，为我们了解先民的思维与习俗有很好的启发意义。

[第7课] 宫室与数目类基础字形讲析

主题：本件先讲析古代宫室建筑类基础字的构形特点，穴居野处、半遮掩的室外、完全遮掩的室内，我们先民的建筑发展史是渐进式发展的。通过这些字形的解析，能够很好地系统了解古代的建筑、居住的社会文化内容。数目字，最初与术数有一定的联系，解释这类字，能够探索更悠远的文化信息。

[第8课] 服饰与饮食类基础字形讲析

主题：本讲分类讲析服饰、饮食类基础汉字的构形特点及其文化内涵。穿衣、吃饭，是人的生存之本，远古有关吃。穿的这两类字形中，蕴涵着先民日常生活的真实样态，通过该类字形的结构分析，能够从中看到远古民生、民俗的很多文化内涵，可以为历史研究提供很好的材料。

[第9课] 器皿日用类基础字形讲析

主题：本讲集中讲析上古器皿类基础汉字的构形与特点。我国的器皿用具发达很早，各类日用器皿非常丰富发达，陶器、青铜器、竹木器等，涉及古代社会生活的方方面面，尤其是祭祀用的酒器、礼器，最为发达，精湛而优美，给民族文化带来色彩斑斓的蕴涵。分析该类基础字的构形，既有实用性的踏实，也有审美性的愉悦。

[第10课] 武器、交通与工具类基础字形讲析

主题：本讲分类讲析初民使用的武器、交通运输工具类基础汉字的构形特点。武器是人手的延伸，也是逐步向功能逐渐强大的方向发展的，字形的分析，能够看到这种发展的进程。制造和使用工具，是人类优于其他动物的重要因素。这方面的字形解释，能够看到我们祖先非凡的创造力和聪明才智。

[第12课] 六书（下）

主题： 此讲集中讲解传统汉字学小篆构形的“六书”构字法。讲汉字的发展历史分为三阶段：形象阶段（象形、指事、会意）--假借阶段--形声阶段。汉字80%是形声字，是以基础汉字的字根优化组合生出大量的新字形。系统讲析六书构字法，是对汉字构形理论的阐发与履新，对汉字发展历史的勾勒会起到很好的作用，既有基础字根的知识，又掌握汉字构形的法则，对汉字的系统把握就是较为便利的了。