[第2课] 梁土坤：对的时间，对的人

主题：关于支持的故事：建议对老师进行残障权利意识培训，让他们能够正确对待残障学生。——北京其实管理咨询 有限公司首席研究员：梁土坤

[第3课] 潘丽梅：与最美的世界相遇

主题：关于改变的故事：‘特教’孩子的‘麻烦’也许正是他们的发展契机。他们和其他的孩子一样，应受到尊重，平等接受教育，不应在其身上贴标签。—— 云南巍山教师：潘丽梅

[第4课] 糜娥：我存在你所有的角落

主题：关于陪伴的故事：在我的陪读和老师的指导下，我的(自闭症)的儿子从不说话到会开口叫“妈妈”，我当时真的很激动。感谢全纳教育项目，让我的儿子能与其他孩子一起上学!——云南墨江 孩子家长：糜娥

[第5课] 王星星：我们不一样，我们都一样

主题：关于接纳的故事：只要大家形成共识，一起努力，全纳教育在中国就一定会生根、开花、结果。希望在不久的将来，当人们谈起全纳教育，就像我们今天谈起男女合校一样，那么自然和顺理成章。——救助儿童会 全纳教育项目经理：王星星

[第6课] 蔡晓莉：每个小小的人都是一个世界

主题：关于成长的故事：下一步就是特殊教育资源中心怎样为普通中小学幼儿园提供更好的支持，建好资源教室，这是一个更艰巨的任务，以后的路还很长，精彩的全纳教育的故事还在一出出地上演!——四川武侯特校校长：蔡晓莉

[第7课] 吴江：看见

主题：关于了解的故事：这些即将参加高考的盲人学生之间充满关爱与帮助，而且学生和老师的关系甚至比普通学校的师生关系还要亲密，我觉得应该分享给大家，让大家了解他们的故事。—— 新京报 记者：吴江

[第8课] 刘胜林：我们的翅膀，他们的翅膀

主题：关于勇气的故事：一个社会中参与社会生活的残障人士越多，意味着一个社会越包容、越文明，特殊儿童不能总是被藏在家里，他们也不是社会的负担。——四川师范大学教育科学学院 教授：刘胜林