[第1课] 数字化生存的智慧

主题：目前，我们已处在一个被计算包围的时代，早在15年前，美国著名的未来学家尼葛洛庞帝（Negroponte）就预言：计算不再只和计算机有关，它决定我们的生存。在这样一个时代，要生活得更好，当然就必须知道什么是计算思维并争取能很好地应用它。本讲从一个电视节目中的片段“猜猜猜”游戏出发，让学生认识什么是计算思维，并提出计算思维的抽象性、数字化、构造性特征。明确计算思维的核心是算法思维，是计算思维之魂。

[第2课] 算法构造世界

主题：美国分析哲学家鲁道夫•卡尔纳普（Rudolf Carnap）有句名言：事物既不是“被产生的”，也不是“被认识的”，而是“被构造的”。本讲通过对哥尼斯堡七桥问题、梵天塔问题、证比求易算法、群体智能问题、分形问题的探讨，从计算思维的角度介绍事物如何被算法构造及构造的局限性。

[第3课] 世界是系统的

主题：世界是由大大小小的不同系统构成的，计算世界也是如此。本讲从系统科学出发，介绍了计算思维中系统化思维的特点、方法及系统化思维的实例。

[第4课] 虚与实 幻与真

主题：虚拟实践、虚拟现实的大量运用，让我们可以透过虚拟现象看到虚拟过程，那么，对于一个思维的结果，可以看到思维的过程吗？本讲通过对一个机器宋词生成系统的剖析，让学生认识到在目前的计算世界，虚与实，幻与真或许都是可计算的，哪怕是你的思维过程，不久也可能被显性化。

[第5课] 世界是平的

主题：计算机网络让我们进入了一个平面的世界，开放、平等、共享、协作成为这个世界的主要特征，并由这些特征重新架构了一个虚拟现实世界，它既是虚拟的，又是现实的，没有重量却无限庞大，没有时间却纵横5000年。本讲通过对网络世界带来的新现象，如网络舆情、人肉搜索等的分析，让大家领会网络化生存的秘密。