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亚利桑那大学公开课:精神病学病例研讨
亚利桑那大学公开课:精神病学病例研讨
本课程共90集
课程介绍
该系列讲座关注于对精神病病例的分析与治疗。
课程列表
课时
名称
第1课
儿童与青少年的自杀风险评估
第2课
对乳癌患者及其伴侣间日常对话的分析
第3课
瓦特艾滋病毒和精神病的病耻感
第4课
治疗儿童时期曾受虐的成人,艾米丽·格尔斯的治疗
第5课
安慰剂镇痛法:探究人脑情感调节机制的窗口
第6课
心灵全面治疗:精神病综合疗法
第7课
重度精神科患者们分享自己的经历:从病人到胜利者
第8课
儿童青少年双相障碍-约翰.利普西克(医学博士)
第9课
典礼和仪式:从古代疗法到新前沿的创伤治疗
第10课
动机性访谈概述:辞职吧,让你的客户尽本职
课时
名称
第1课
儿童与青少年的自杀风险评估
第2课
对乳癌患者及其伴侣间日常对话的分析
第3课
瓦特艾滋病毒和精神病的病耻感
第4课
治疗儿童时期曾受虐的成人,艾米丽·格尔斯的治疗
第5课
安慰剂镇痛法:探究人脑情感调节机制的窗口
第6课
心灵全面治疗:精神病综合疗法
第7课
重度精神科患者们分享自己的经历:从病人到胜利者
第8课
儿童青少年双相障碍-约翰.利普西克(医学博士)
第9课
典礼和仪式:从古代疗法到新前沿的创伤治疗
第10课
动机性访谈概述:辞职吧,让你的客户尽本职
第11课
对有发育障碍的少年及成年人的性侵犯行为的研究现状
第12课
演化视角看心理疗法
第13课
精神疾病吸烟者的尼古丁依赖性治疗
第14课
精神病学脑刺激的发展
第15课
心脏骤停后的低温治疗 (THAPA) 能否改善神经行为结果
第16课
广泛性焦虑症的基础及应用研究
第17课
关于婴儿认知发展的三个新发现
第18课
心理神经免疫学遇上神经心理药物学:对行为的诠释暗示及炎症影响
第19课
精神病学中心理疗法的现状与前景:个人视角
第20课
国家精神疾病联合会
第21课
利用“愤怒剖析档案”来评估心理生命体征
第22课
抗抑郁药对孕妇和睡眠的影响
第23课
不良童年经历研究 童年创伤和成年健康之间的关系
第24课
精神分裂症患者紧要关头的抗精神病治疗
第25课
儿童与青少年抑郁症病状的风险因素
第26课
学龄前儿童精神疾病
第27课
情感表达研究何去何从(衰退)?
第28课
一家社区精神病院中的尼古丁戒断症状和攻击性
第29课
对拉美裔严重抑郁症患者的远程医疗
第30课
儿童精神病学的治疗依从性问题
第31课
2011人文主义和医疗保健的定义、实施及挑战
第32课
各类机构中的自杀预防措施
第33课
自闭症谱系障碍筛查工具以及该工具在社交互动方面的开发
第34课
我的孩子比你的好吗?如何跟你的孩子谈论性
第35课
胎儿酒精谱系障碍
第36课
意识科学的新近发展
第37课
青少年犯罪的心理研究
第38课
习惯性行为对情绪的影响
第39课
记忆再巩固和情感唤起以及心理治疗改变的过程:脑科学的新洞察力
第40课
心如医药:冥想的神经科学
第41课
垂头丧气的细胞因子:抑郁症的病理生理学和治疗的炎症观点
第42课
医师的压力管理
第43课
针对变性者的治疗及考量因素
第44课
监禁设施中的精神卫生保健
第45课
完美主义及精神病理
第46课
精神分裂症早期干预治疗
第47课
创伤后应激综合症
第48课
儿童及青少年的精神疾病与精神分裂:新的观点和实施指南
第49课
肥胖症精神病学
第50课
密集型短期动力心理疗法
第51课
自闭症谱系障碍表现症状与诊断的相关性
第52课
睡眠障碍及其精神并发症
第53课
精神病的认知疗法:综述及案例分析
第54课
特殊学习障碍
第55课
马匹辅助精神疗法
第56课
成瘾,不健康的冒险和干醉行为:神经生物学基础及其治疗 第一部分
第57课
药物滥用青少年的家庭治疗
第58课
儿童和媒体暴力
第59课
59 The Neuroanatomical Basis of Compassion and Empathy
第60课
60 Using Hypocrisy to Motivate Health Behavior Change
第61课
61 The Clinical Challenge of Depression in Bipolar Disorder
第62课
62 Use of Behavioral Training in Therapy of Children and Adolescents
第63课
63 Addiction,Unhealthy Risk-taking&Dry-Drunk Behavior
第64课
64 Guidelines to be an Effective Consultant in the General Hospital
第65课
65 The Physiology of Lithium
第66课
66 On Being an Effective and Ethical Expert Witness
第67课
67 Pain Management of Fibromyalgia
第68课
68 Hardware,Software&Recovery Considerations Related to Illicit Drug Use
第69课
69 The Crisis in US Mental Health Care
第70课
70 Move Over Mean Girls,Boys can be Socially Aggressive,Too!
第71课
71 Cultural Competency Issues in Child Psychiatry
第72课
72 The Integrative Treatment of Anxiety
第73课
73 Dopamine in Schizophrenia:Too Much of a Good Thing?
第74课
74 Video Game Violence and Adolescent Adolescent Agression
第75课
75 Emotional&Relationship Factors Influencing Eating
第76课
76 The Use of Creativity for Healing in Psychiatry
第77课
77 Research Overview&Practice Applications
第78课
78 Military Sexual Trauma:Mandates and Treatment
第79课
79 Art&Science in Psychotherapy:What does the Research Say?
第80课
80 Parenting and Young Children's Emotional Competence
第81课
81 Postpartum Anxiety Disorders
第82课
82 The Psychoneuroimmunology of Resilience,Optimism&Hope
第83课
83 The Schizophrenia Candidate Gene Egr3 Mediates Stress Reactivity
第84课
84 Evidence-Based Psychotherapies for Aggressive Children&Adolescents
第85课
85 Alexithymia,Emotional Expression and Health,Kisani Ogwaro,MD
第86课
86 The 2 Year Experience,Nicholas J.K Breitborde,PhD
第87课
87 Tourette Syndrome&Associated Disorders,John T.Walkup,MD
第88课
88 Tourette Syndrome&Associated Disorders II,John T.Walkup,MD
第89课
89 Aggression and Suicidal Behaviors in Children,Syed Quadri,MD
第90课
90 Academic and Practical Aspects,Imtiaz Rasul,MD
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讲师介绍
名字:
多人
学校介绍
亚利桑那大学(The University of Arizona),简称UA,世界知名高等学府,美国最负盛名的公立研究型大学之一,始创于1885年,坐落在亚利桑那州第二大城市图森市。该校的天文、地质、地理、土建等学科有着雄厚的科研实力,而人类学、社会学、哲学,工程学在美国也名列前茅,被誉为“公立常青藤”大学之一,同时也是北美顶尖研究型大学联盟美国大学协会(AAU)的62所成员校之一。