[第1课]逻辑学的对象与内容

[第2课] 数理逻辑简介

主题:本讲介绍了哥德尔不完全性定理之前的数理逻辑的发展情况。讲解了各时期的重要思想及其对数理逻辑发展的影响。主要包括:莱布尼茨之梦、布尔的命题代数、弗雷格的形式系统以及希尔伯特计划。希望本次讲座能够达到如下目的:使听众对数理逻辑的发展和基本知识有初步了解;激发听众学习逻辑的兴趣;对听众今后的学习和工作有所启示。

[第3课] 哲学逻辑

主题:给出哲学逻辑的定义,介绍哲学逻辑发展简史,介绍哲学逻辑的现状,举例介绍几个常见而且重要的哲学逻辑:模态逻辑、时态逻辑、认知逻辑、道义逻辑。

[第4课] 非形式逻辑导论

主题:非形式逻辑是研究取材于政治论辩、法律辩论、报刊评论、人际交往等日常生活领域的论证分析、评价与建构的逻辑学分支。其目的是帮助人们分析与评价论证的好坏,学会建构好论证的逻辑技巧。本讲从好论证的标准出发,提供了分析、评价和建构论证的47条规则,帮助学生学习如何建构论证。

[第5课] 人工智能逻辑

主题:本讲通过区分数学推理与常识推理介绍了人工智能逻辑的产生背景,以非单调推理为例介绍了人工智能逻辑的研究对象和研究方法。重点介绍了缺省逻辑及其应用。

[第6课] 逻辑哲学引论

主题:主要通过讲解“什么是逻辑哲学”、“逻辑哲学与哲学逻辑”以及“逻辑哲学研究的主要问题”这三个问题,来对“逻辑哲学”分支的基本理论内容和主要理论问题做一个基本的介绍,并且特别就“有效性与逻辑后承”的议题,进行了系统地分析与探讨。

[第7课] 逻辑学史引论

主题:古希腊、古印度、中国被称为逻辑学的三大发源地。学界称中国逻辑学为“名学与辩学”、“名学”、“辩学”或“名辩学”等,印度逻辑学称为“因明学”或“佛教逻辑”等(在我国藏族聚居区称“量论”或“量学”)。本讲概述西方逻辑学史、印度逻辑学史、中国逻辑学史。

中山大学公开课:逻辑学导引

学校: 中山大学

讲师: 鞠实儿

集数: 7

授课语言: 中文

类型: 中国大学视频公开课 中国大学视频公开课 哲学

课程简介: 人是社会的动物,总是需要与他人进行交往。人还是理性的动物,总是需要借助理由来说服你想要说服的人,这个说服过程就是论证。逻辑学是研究、区分、论证好坏标准的科学。它不仅有形式逻辑与非形式逻辑之分,还有演绎逻辑与归纳逻辑之别。逻辑学曾一度追求形式的纯粹理性,而20世纪后半叶开始回归古希腊、古印度、古中国的逻辑传统,转追求非形式的实践理性。本课程将围绕形式理性和实践理性展开讲授,让学生对逻辑学的基本知识有一个大致的了解和把握,同时学会一些如何论证的基本逻辑技巧。本课程共分7讲:主要介绍逻辑学的对象、类型及其发展趋势,数理逻辑的基础知识,哲学逻辑的基础知识,非形式逻辑的基础知识,人工智能逻辑的基础知识,逻辑哲学基础知识,中国逻辑学史的基础知识。