[第1课] 荷马史诗《伊里亚特》中的神话与英雄

主题：本讲介绍了荷马史诗的作者和《伊利亚特》的情节梗概，分析了作品中诸神和英雄的特征，以及史诗对现代人的启示意义。

[第2课] 但丁的《神曲》与中世纪精神生活

主题：本讲介绍了但丁的生平、《神曲》中对三界的描写，分析了但丁漫游三界的人生意义，以及《神曲》中表现的人文主义思想。

[第3课] 塞万提斯的《堂吉诃德》：戏仿的骑士传奇

主题：本讲介绍了塞万提斯的生平与创作概貌、《堂吉诃德》的情节梗概，分析了堂吉诃德形象的复杂性、矛盾性，以及这一形象作为人文主义者的内涵，也分析了桑丘形象的功能和意义。

[第4课] 说不尽的莎士比亚，说不尽的《哈姆莱特》

主题：本讲介绍了莎士比亚生平创作概貌、《哈姆莱特》剧情梗概，着重分析了哈姆莱特延宕的表现和原因，认为，人文主义的力量和弱点是造成哈姆莱特延宕思想原因。最后还介绍了对哈姆莱特形象的不同认识。

[第5课] 歌德的《浮士德》与人生的五重境界

主题：本讲介绍了歌德的生平与创作概貌，以及《浮士德》的剧情梗概。重点分析了浮士德五个阶段的追求及其意义，也指出了浮士德人生求索的局限性，还分析了靡非斯托形象的功能和意义。

[第6课] 斯丹达尔的《红与黑》：追求幸福，何以成为悲剧？

主题：本讲介绍了作者生平中影响其创作的一些元素，《红与黑》情节梗概。对主人公于连个人奋斗的历程及其性质做了重点分析，也剖析了于连悲剧产生的原因。

[第8课] 托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》：爱情追求与精神探索的双重变奏

主题：本讲介绍了作者的生平和创作道路，分析了其中贯穿的道德自我完善思想，介绍了《安娜·卡列尼娜》的情节梗概。分析了安娜追求爱情的性质和意义、造成安娜悲剧的原因、列文精神探索的过程和结论，以及安娜形象和列文形象的关系。

[第9课] 易卜生的《玩偶之家》：娜拉形象的多重阐释

主题：本讲简介了作者生平与创作，《玩偶之家的》剧情梗概，分析了娜拉与海尔茂冲突的根源、娜拉性格内涵、娜拉的出走与女权运动的关系；介绍了中国现代文坛对娜拉出走问题的不同理解。

[第10课] 从哈代《德伯家的苔丝》看英国的文化与社会

主题：本讲介绍作者的生平和生活环境、威塞克斯小说，《德伯家的苔丝》的情节梗概。深入分析了《德伯家的苔丝》中的自然环境、民间文化与传统，探讨了苔丝时代的英国乡村社会面貌，以及苔丝悲剧的根源。