[第1课] 走进信息图形设计

主题：主要阐述课程开设的目的和意义，即“为什么”需要学习信息图形设计：1）信息爆炸带来信息超载和焦虑，海量信息需要特定的表达形式，实现用户的恰当沟通和正确理解；2）信息符号的泛在性要求个人应避免成为新型“图盲”甚至“美盲”，学习信息图形设计是社会发展的必然需求。其次，介绍信息图形的演进历程，提出信息图形设计在图形视觉表达上面临的三个问题。此外，系统讲解信息图形设计架构，以及课程的核心任务。最后，给出本课程的章节安排，即“学什么”。

[第2课] 工具与手段

主题：主要介绍学习信息图形设计的工具和手段，即“如何学”。首先分类列举计算机图形绘制和图像处理常用软件，重点比较Adobe、Corel、Autodesk以及Esri系列软件，说明各自在应用行业、坐标精度、数据交换等方面的适宜性。其次，讲解矢量图形和栅格图像的特征区别和常用格式。再次，归纳信息图形的基本构成要素、基本类型和设计原则，并给出供课外参考的学习资源。

[第3课] 完美展示自我

主题：从视觉获取信息所占比例、图形的价值优势出发，倡导需要学会用图形说话。作为向进阶的信息图形设计的基础，从logo和简历切入，用“完美展示自我”的途径，介绍图形设计的基本常识和方法。首先，以苹果公司、银行、保险公司及奥运会等经典logo案例分析图形系统的时代印象、价值取向、心理认同、文化特质、创意探索等方面的意义；同时，结合网络优秀示例和学生作品赏析，给出logo和简历的设计原则和相关规范。

[第4课] 数据与坐标（统计图表）

主题：数据与坐标（统计图表）

[第5课] 关系与结构——示意图

主题：在客观数据之外，主观世界中认知、概念等多以意会的信息类型，可以利用示意图形式予以“图”传，而其核心是把握其隐含的关系和结构。针对时态流程、空间模式两类常见的关系结构类型，通过拿破仑西征、田园城市等生动的经典图示案例予以剖析。同时，以视觉变量为理论基础，构建示意图图形化的“点、线、面”语汇，给出适用于“量”和“类”表达的颜色、尺寸、纹理、形状等变量的运用方法，以及“箭头”这一形态特例在速度感、象征上的参量变化。最后，在流程和模式作业示例中给出示意图的设计建议，并鼓励探索超越关系和结构的信息传达。