[第1课] 什么是学习

主题：讨论学习的定义、核心特征、学习研究的主要内容及三种主要取向。

[第2课] 知识的学习

主题：主要讨论狭义的知识，亦即陈述性知识的学习机制，包括其学习过程，学习的内外条件及有效策略。

[第3课] 智力技能的学习

主题：重点讲授智力技能的特征、类型，概念、规则、高级规则的学习条件和心理过程。

[第4课] 动作技能的学习

主题：重点讨论动作技能的特征、动作技能习得的条件、影响动作技能学习的因素。

[第6课] 学习动机

主题：主要讲授内在学习动机、外部学习动机对学习的影响，同时介绍几种重要的学习动机理论。

[第7课] 自主学习

主题：重点讨论自主学习这一学习方式的实质、心理过程、适用条件。

[第8课] 合作学习

主题：重点介绍合作学习的特征、有效合作学习的条件、合作学习的组织方式。

[第9课] 研究性学习

主题：集中讨论研究性学习的心理机制、适用条件，剖析对结构良好问题和结构不良问题的探究机制。

[第10课] 体验式学习

主题：重点讲授体验式学习的内涵转变、核心特征、适用条件、组织策略。

[第11课] 创新学习

主题：重点讲授创新学习的特征、创新学习的心理机制、影响创新思维的因素、有效创新思维策略。

[第12课] 多媒体学习

主题：重点分析多媒体学习的相关理论、多媒体学习的若干原理。