[第1课]
什么是学习
主题:讨论学习的定义、核心特征、学习研究的主要内容及三种主要取向。
[第2课]
知识的学习
主题:主要讨论狭义的知识,亦即陈述性知识的学习机制,包括其学习过程,学习的内外条件及有效策略。
[第3课]
智力技能的学习
主题:重点讲授智力技能的特征、类型,概念、规则、高级规则的学习条件和心理过程。
[第4课]
动作技能的学习
主题:重点讨论动作技能的特征、动作技能习得的条件、影响动作技能学习的因素。
[第5课]
态度的学习
主题:重点讲述态度的成分、态度的形成与改变的心理机制。
[第6课]
学习动机
主题:主要讲授内在学习动机、外部学习动机对学习的影响,同时介绍几种重要的学习动机理论。
[第8课]
合作学习
主题:重点介绍合作学习的特征、有效合作学习的条件、合作学习的组织方式。
[第9课]
研究性学习
主题:集中讨论研究性学习的心理机制、适用条件,剖析对结构良好问题和结构不良问题的探究机制。
[第10课]
体验式学习
主题:重点讲授体验式学习的内涵转变、核心特征、适用条件、组织策略。
[第11课]
创新学习
主题:重点讲授创新学习的特征、创新学习的心理机制、影响创新思维的因素、有效创新思维策略。
[第12课]
多媒体学习
主题:重点分析多媒体学习的相关理论、多媒体学习的若干原理。