[第1课]
导论:王阳明与阳明心学
主题:本节课内容主要包括以下四个方面:1、阳明的总体评价;2、王阳明生平主要生活阶段;3、王阳明思想的分期;4、对“五溺说”的批评。
[第2课]
心即理:阳明心学的逻辑起点
主题:本节课内容主要包括:1、宋代理学的发生;2、理学的三种基本思想形态;3、朱陆之争以及王阳明对陆学的基本观点;4、“心即理”在阳明心学结构中的地位与作用。
[第3课]
知行合一:阳明心学的实践品格
主题:本节课内容主要包括:1、“知”“行”关系问题;2、“知行合一”的思想渊源;3、“知行合一”的具体观点;4、对所谓王阳明“以知代行”观点的批评。
[第4课]
格物致知:知识论域的实践转向
主题:本节课的内容主要包括以下四个方面:1、“格物致知”问题的来源;2、朱熹对“格物致知”的理解;3、王阳明的“格物致知”之说;4、王阳明格致新说的理论意义。
[第6课]
本心的自我开显与自我表达
主题:致良知说:本心的自我开显与自我表达:1、致良知的现实必要性:阳明对生命现状的忧虑;2、致良知的双向开展:良知的“自知”“自明”与“致吾心之良知于事事物物”。3、致良知与个体意义世界的宏观建构。
[第7课]
心外无物:生命境界的无限圆融
主题:1、“心”与“物”(存在)的关系;2、事物的两种存在状态:寂和显;3、“心外无物”作为一种生命境界4、“心外无物”与主体价值世界的建构,天下万物为一体。
[第8课]
天泉证道“四句教”阳明学派的分化
主题:1、天泉证道的背景:“四句教”问题;2、钱德洪关于“四句教”的理解;3、王畿关于“四句教”的理解;4、“四句教”与王学分化的关系。
[第9课]
心体的自我澄明与价值实现
主题:1、四句教是否存在内在“逻辑”关系;2、“良知现成”与思相解放;3、心体的自我澄明;4、自我期盼与自我价值实现。