[第1课]
信息科学与技术的发展（1）
主题：主要内容：一、20世纪20项最伟大的工程成就；二、与信息科技相关的工程成就有九项；三、信息科学技术的发展趋势；四、如何成为优秀的信息科技人才。
[第2课]
信息科学与技术的发展（2）
主题：主要内容：一、20世纪20项最伟大的工程成就；二、与信息科技相关的工程成就有九项；三、信息科学技术的发展趋势；四、如何成为优秀的信息科技人才。
[第3课]
生命与信息（1）
主题：一、你想过吗，为什么人可以是互联网的组成部分又是生物世界的组成部分呢？；二、到底机器世界与生物世界是否有内在的共同性呢？；三、生物内部有一本程序集；四、机器人与人遵循共同的控制原理吗？；五、生物有生命，机器没有；两者是否有本质不同呢？；六、计算机病毒的启示；七、生物与机器真正的不同有哪些呢？；八、复杂系统；九、为什么计算机的智能这么低？十、进化是世界上最重要的机理之一 ；十一、两个有意思的推想；十二、对生命研究引发的思考。
[第4课]
生命与信息（2）
主题：一、你想过吗，为什么人可以是互联网的组成部分又是生物世界的组成部分呢？
二、到底机器世界与生物世界是否有内在的共同性呢？
三、生物内部有一本程序集；
四、机器人与人遵循共同的控制原理吗？
五、生物有生命，机器没有；两者是否有本质不同呢？
六、计算机病毒的启示；
七、生物与机器真正的不同有哪些呢？
八、复杂系统；
九、为什么计算机的智能这么低？
十、进化是世界上最重要的机理之一 ；
十一、两个有意思的推想；
十二、对生命研究引发的思考。
[第6课]
计算机的昨天 今天和明天（2）
主题： 通过这个讲座，我们将从科学、技术与应用三个层面来介绍与认识计算机，以及讲述在科技迅猛发展的今天，我们所面临的机遇与挑战。
主要内容：一、回顾计算机的诞生历程；它是如何诞生的，它是一种怎样的机器，它能干什么，又不能干什么，即计算机本质上是一种什么性质的机器。
二、讲述计算机软件、硬件的发展；计算机的硬件、软件是如何发展到今天的，是什么力量推动着计算机的应用与普及。换句话讲，计算机应用发展的关键在哪里，也就是计算模型的建立方法——建模手段。介绍了目前三种基本的建模方法：基于数学模型的，基于符号推理的，以及基于数据的。通过这三种建模方法，通过实例介绍计算机能解决哪些问题，即目前计算机应用技术达到的水平。
三、展望计算机未来的发展；展望计算机的明天，互联网时代计算机应用又将如何发展。我们将会遇到怎样的机遇和挑战，对我们的学习又会提出怎样的要求。
[第7课]
核能源与信息（1）
主题：一、麦克斯韦妖与知识就是力量；二、比尔•盖茨的新兴趣；三、辐射的危害；四、福岛核事故的物理背景；五、核能的公众可接受性与信息；六、核废物与信息；七、清华核能的执着努力。
[第8课]
核能源与信息（2）
主题：一、麦克斯韦妖与知识就是力量；二、比尔•盖茨的新兴趣；三、辐射的危害；四、福岛核事故的物理背景；五、核能的公众可接受性与信息；六、核废物与信息；七、清华核能的执着努力。
[第9课]
物理学与信息科学技术（1）
主题：通过详细介绍导致信息技术革命的几个重大物理学发现，阐述基础科学与应用科学的关系，主要涉及的信息技术包括信息处理技术、信息储存技术、信息显示技术和信息传输技术等。
[第10课]
物理学与信息科学技术（2）
主题：通过详细介绍导致信息技术革命的几个重大物理学发现，阐述基础科学与应用科学的关系，主要涉及的信息技术包括信息处理技术、信息储存技术、信息显示技术和信息传输技术等。
