[第1课]
发现儿童的艺术天性
主题：儿童具有从事艺术活动的内在需要；
儿童艺术是儿童记录和表达的重要手段；
儿童艺术的萌芽：从游戏到艺术；
儿童艺术有其发生发展的内在规律。
[第2课]
儿童的艺术欣赏潜能
主题：儿童能够欣赏和理解艺术作品——儿童音乐、美术欣赏的案例与分析；
儿童欣赏和理解艺术作品的特点；
儿童何以能够欣赏和理解艺术作品；
儿童都是艺术评论家。
[第3课]
儿童的艺术表达潜能
主题：儿童的作品是具有艺术性的作品；
儿童艺术具有独特的呈现样式和审美效果；
儿童与成人艺术家的比较；
儿童都是艺术家。
[第4课]
艺术教育与儿童发展
主题："艺术教育有助于儿童良好艺术素养的养成；
艺术教育有助于儿童大脑潜能的开发；
艺术教育有助于儿童想象和创造能力的发展；
艺术教育有助于儿童自信心和积极情感态度的建立；
艺术教育有助于儿童将来过一种更有意义的生活。"
[第6课]
帮助儿童进行艺术表达
主题：营造安全的心理氛围，尊重每个儿童的感受和表达；
提供丰富的材料，支持儿童自发的艺术表现和创造；
必要的指导与自主操作相结合，给技能技巧以适当位置； 创设富有艺术感的环境和氛围，注重儿童作品的展示；
选择适宜的艺术培训课程，培养儿童的艺术素养。
