[第1课]
大学与大学教育的内涵
主题: 大学是社会政治、经济、文化综合发展的产物,它不仅是现代高层次国民教育的基地、培养社会需要的各类人才的场所,而且是思想文化的摇篮、知识创新的前沿、推动社会文明进步的重要力量。
大学教育的人才培养的目标具有高层次性;学科覆盖具有广泛性;学习效果衡量具有多元性。深厚的大文化底蕴、教书育人的大师、刻苦求学的大学生是大学的基本构成要素。
[第3课]
大学的学习与生活
主题:大学的生活与中学相比,在学习、人际交往、生活环境等方面都有很大的不同。突出的特点是宽松、自由、自主和探究性。这是大学的精神和使命在大学生培养过程中的具体表现,为大学生自由地追求知识、探索真理,自由地运用知识、创造价值,自由地发展个性、提高才能提供了基础和可能。
[第4课]
大学生成长的目标
主题:大学生的成才目标是和肩负的历史使命密切相连的。当代大学生肩负着建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。为此,大学生要按照我国党和政府的一贯要求,努力做到德智体美全面、和谐、有个性的发展,成长为理想远大、热爱祖国,追求真理、善于创新, 德才兼备、全面发展,视野开阔、胸怀宽广,知行统一、脚踏实地的新型大学生。
[第5课]
大学生成长的路径(一)
主题:初入大学的新生面临的问题一般有两个:一是适应,二是发展。适应是基础,发展是关键。对大学生活的“适应”是每一个大学新生都会遇到的。适应期的长短则是因人而异的,一般在半年至一年之间。适应期越短对大学生的发展越有利。所以大学新生要以积极的心态,去观察、去学习、去求教、去实践,尽快完成由中学生到大学生的转变,以良好的精神状态投入大学生活。
[第6课]
大学生成长的路径(二)
主题:对于大学生来说,发展是硬道理。为此要正确认识“立志”、“树德”和“做人”的辩证关系,选择正确的成才之路;正确摆放“德”与“才”的位置,做到德才兼备全面发展;树立新的学习理念,培养良好学风;注重学习科学理论,践行社会主义核心价值体系;注重理论联系实际,知行统一,重知贵行,内强素质外塑形象,把自己锻造成能为国家堪重任的栋梁之材。